为进一步加强课堂教学管理，规范教学秩序，提升教学质量，学校领导、教学督导委员会及教学质量监测与评估中心通过线上线下相结合的方式，对开学前2周（2025年2月24日至3月10日）的课堂教学情况进行了全面检查。现将检查情况通报如下：
一、教学运行总体情况
（一）开学以来，课堂教学运行总体平稳有序，教学秩序良好，教学计划执行规范，为本学期教学工作奠定了坚实基础。
（二）绝大多数任课教师能够严格遵守教学安排，提前到岗做好教学准备，授课内容充实、逻辑清晰，合理运用多媒体技术辅助教学，课堂互动效果良好。
（三）大部分学生能够积极投入学习，课堂纪律遵守情况较好，师生共同营造了良好的教学氛围。
二、存在的主要问题
（一）部分教师课堂管理不严格
具体表现为学生座位前排区域空置率高的现象。例如：
2月25日第8节，温泉校区3-225教室《马克思主义民族宗教理论与政策》
2月26日第1节，温泉校区2-133教室《证券投资学》3月10日第7节，温泉校区2-223教室《中国近现代史纲要》
（二）部分学生课堂纪律松散
部分课堂出现学生迟到、玩手机等现象。例如：
3月6日第8节，温泉校区3-405教室《生活中的社会心理学（人文社会类）》
3月7日第1节，温泉校区2-212教室《世界现代史》
3月7日第1节，温泉校区2-307教室《金融学》、308教室《科学无神论》
3月10日第7节，温泉校区2-223教室《发展心理学》
（三）个别教师教学缺乏设计
个别教师存在教学环节衔接不畅、课堂设计薄弱问题。例如：
3月7日第1节，温泉校区2-324教室《会展策划与管理》。
三、整改意见
（一）强化课堂管理责任
各学院须强化主体责任落实，由院领导牵头，组织学业班主任、辅导员、专业负责人、系（室）主任及院级教学督导组等开展常态化巡查，每周形成《**学院课堂纪律专项督查记录》，督促教师严格履行课堂管理职责，切实提升课堂纪律管理水平。通过优化座位安排、加强师生互动等方式，着力提高前排就座率，营造积极向上的课堂氛围，确保课堂教学秩序井然、效果显著。
（二）优化课程教学设计
各学院应积极引导教师以学生为中心，科学设计教学环节，注重内容逻辑性与连贯性，运用多元教学方式，增强课堂吸引力，激发学生学习兴趣，切实提升教学实效。
（三）深化学生学风建设
各学院应进一步加强学生学风建设，通过主题班会、学风建设月等活动，引导学生端正学习态度，遵守课堂纪律，严控上课迟到、玩手机等不良行为，营造专注高效的学习环境。
四、整改要求与后续安排
（一）本通报所列问题和照片等已通过OA系统发送至各学院。
（二）请相关学院于2025年3月19日前提交针对性整改方案（经学院院长或书记签字并加盖学院公章），纸质版报送至教务处215办公室。
（三）教学质量监测与评估中心将联合教学督导委员会，对整改落实情况进行专项督查，确保形成“检查—反馈—整改—跟踪—持续改进”闭环管理机制，持续提升教育教学质量。
教务处（教学质量监测与评估中心）
2025年3月13日
